Historique
des interventions en 2014
Office
de Tourisme de L'Isle-Adam : Initiation
à la calligraphie chinoise avec des
classes de maternelle. Petite section
: réalisation d'un chapeau chinois avec
un sinogramme doré (gabarit). Moyenne
et grande sections : utilisation du
pinceau chinois, écriture du signogramme
arbre, puis d'un ou plusieurs autres
sur du papier de riz.
Maternelle
Le Parc Andrésy: Création d'un livre
tactile, grande section. Les animaux
du jardin, les nombres de 1 à 11..

Petite
section : De l'oeuf au papillon. Livre
tactile.

Ecoles
primaires et maternelles de Chauvry
et Bèthemont la forêt (95). Découverte
et initiation à la caligraphie chinoise.

Historique
des interventions en 2010
Ecole
primaire de Domont : initiation au travail
d'illustrateur, à partir d'un conte
étudié en classe (Mousse d'Ecume). Les
élèves ont suivi et reproduit les étapes
pour dessiner des animaux marins, et
un cheval.
Ecole
primaire d'Ezanville : CM1-CM2, Création
d'affiches pour une exposition sur le
recyclage des déchets, après l'étude
par l'enseignante de Pull Blanc, Pull
Mauve, illustré par Joëlle Ginoux-Duvivier
Ecole
primaire d'Ezanville : CP-CE1, Création
d'affiches pour une exposition sur le
recyclage des déchets, après l'étude
par l'enseignante de Pull Blanc, Pull
Mauve, illustré par J.G.D.
A
bord du P'tit Mousse, croisière : Peintures
et calligraphie chinoises sur le vif
durant la croisière tout en répondant
aux questions des enfants...
Ecoles
primaires de Méry-sur-Oise : ateliers
d'écriture sur les haikus.
Sensibilisation
à cette poésie japonaise, présentation
du recueil de haikus "Chamours"
puis production d'un haiku par chaque
élève avec un support iconographique.
Collège
d'Ezanville : classe de 6ème : ateliers
d'écriture sur le conte traditionnel
qui ont abouti à un recueil collectif
édité.
Historique
des interventions en 2009
Ecole
primaire de Domont : Classes de CE2,
initiation au travail d'illustrateur,
à partir d'un conte étudié en classe
(L'Ami de La Lune)
Ecole
maternelle d'Ezanville : initiation
au travail d'illustrateur, à partir
d'un conte étudié en classe (L'Ami de
La Lune)
A
bord du P'tit Mousse, croisière : dessins
sur le vif durant la croisière tout
en répondant aux questions des enfants...
Ecole
Les Bourseaux, St-Ouen l'Aumône : réalisation
dillustrations instantanées d'après
des contes de Louise Champeau, puis
initiation à l'illustration d'animaux
de la ferme dans les classes.
Historique
des interventions en 2008
I.M.E.
L'Espoir, Isle-Adam : réalisation de
statuettes à la manière des Indiens
Kachinas, avec des matériaux de récupération...
Persan,
Médiathèque de Méru (Oise) : initiation
au travail d'illustration
Historique
des interventions en 2007
Persan,
Centre Agora : ateliers d'écriture et
d'illustrations pour la réalisation
d'un conte collectif avec des enfants
de 3 à 7 ans. "Tortillo cherche
des couleurs".
Parc
floral de Vincennes : lecture de nos
contes au jeune public du parc dans
le cadre "Pestacles".
Salon
de Groslay : interventions sur le salon
pour une initiation au travail d'illustration
: l'animal naïf et humoristique.
Port
Marly : intervention ponctuelle pour
répondre aux questions des enfants de
CM sur le métier d'auteur-illustrateur
et les métiers du livre.
Neuilly-sur-Seine
: écriture d'un début de conte collectif
avec plusieurs classes du cycle des
approfondissements.
En
2006Historique
des interventions en 2006
Dans
cinq écoles primaires de Vauréal : écriture
d'une nouvelle collective ou individuelle
sur le thème : "protégeons notre
planète" pour le concours littéraire
organisé par la ville de Vauréal.
Parc
floral de Vincennes : lecture de contes
au jeune public du parc dans le cadre
"Pestacles".
Ecole
primaire d'Aumale (Normandie) et à Port-Marly
(78) : intervention ponctuelle pour
répondre aux questions des enfants sur
le métier d'auteur et d'illustrateur.
Ecoles
primaires de Groslay (95) : interventions
dans plusieurs classes pour initier
les enfants au travail d'illustration.
Ecole
primaire de Cassan, Isle-Adam : ateliers
d'écriture pour le début d'un conte,
continué par les classes de maternelle.
Travail en décloisonnement avec les
classes des cycles 2 et 3.
Ecole
primaire Camus, Isle-Adam : classe de
CM1, ateliers d'écriture et d'illustrations
sur plusieurs mois.
Objectifs
: mieux connaître sa ville par le biais
de la poésie, s'ouvrir à l'imaginaire,
jouer avec les mots, écrire... S'initier
aux diverses techniques du noir et blanc
dans le domaine artistique.
L'aboutissement
de ce projet a donné naissance à un
recueil collectif illustré : A l'Isle-Adam,
si j'étais..."
Historique
des interventions en 2005
Ecole
primaire Camus, Isle-Adam : classe de
CE2, ateliers d'écriture sur plusieurs
mois.
L'aventure
de "Contes à Contes" a commencé
par une lecture d'un des contes de Joëlle
Ginoux-Duvivier à la suite de laquelle
il a été proposé aux enfants d'écrire
un conte collectif dans un premier temps,
puis un conte individuel par la suite.
Compétences
visées : prendre la parole, donner son
avis, être à l'écoute des autres...
découvrir la structure du conte, élargir
le bagage lexical...
Un
jeu de contes (type 7 familles) a été
créé collectivement pour permettre d'inventer
des contes oraux, après quoi, la fin
du premier trimestre a été consacrée
à l'écriture d'un conte collectif. A
partir du mois de janvier, les élèves
ont commencé à écrire leur propre conte...
Historique
des interventions avant 2005
Centre
de Loisirs de Bouffémont : interventions
artistiques pour sensibiliser les enfants
aux diverses techniques impressionnistes
et leur faire découvrir les peintres
de ce mouvement..
Bibliothèque
de L'isle-Adam : création d'une fresque
collective.
Collège
de Parmain : classe de 6ème, création
d'un jeu de cartes de contes.
Ecole
maternelle Jean de la Fontaine Isle-Adam
: interventions pour illustrer un conte
raconté par Ménéhould Zahnd et travail
sur la reliure des livres.
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